專業服務

「走進孩子內心，用玩耍說出愛與痛。」
對於言語表達尚未成熟或情緒壓抑的特殊需要小朋友，遊戲就是他們的語言。

• 服務對象： 4-12歲；面對焦慮、情緒控制困難、社交畏縮、或經歷創傷嘅孩子。
• 治療特色： 採用 PTUK / PTI 認可的非指導式遊戲治療。喺安全且具備特定玩具嘅環境下，由受過專業訓練嘅治療師引導，讓孩子釋放情緒，重建安全感與自我價值。
• 專業監控： 所有個案均在國際認可的臨床督導下進行。

1. 專業發展評估 (Occupational Therapy Assessment)

透過臨床觀察與國際認可的標準化評估工具，全方位解讀孩子的「大腦與身體操作說明書」。

• 評估範疇：感覺統合發展、視覺空間感知、手眼協調、大肌肉及手部小肌肉發展、學前及初小書寫能力、專注力及日常自理能力。
• 家長支援：評估後由治療師親自面談，詳盡講解報告，並為孩子量身打造後續的個人化訓練方案。

2. 核心功能訓練課程 (Individual / Group Therapy)

針對評估結果，透過好玩、具目標性的多感官遊戲及策略，一磚一瓦建立孩子的底層能力。

• 感覺統合訓練 (Sensory Integration)：調節孩子對觸覺、前庭覺及本體覺的敏感度，改善情緒不穩、過度活躍、尋求感官刺激或逃避特定環境的行為。
• 小肌肉與書寫策略 (Fine Motor & Handwriting)：鍛鍊手部關節力量、執筆姿勢與手眼協調，改善寫字慢、容易疲累、字體部件反轉或漏筆劃的狀況，輕鬆應對讀寫挑戰。
• 視覺感知與專注力組 (Visual Perception & Attention)：提升空間感、圖形背景辨識及執行功能，幫助孩子在課堂上精準接收老師的指令、提升學習效率。

🎒 適合對象：

• 2-12歲
• 確診或疑似有：發展遲緩、專注力不足/過度活躍（ADHD）、自閉症特質（ASD）、感覺統合失調、讀寫障礙（Dyslexia）或協調障礙之學童。

1. 專業語言與溝通評估 (Speech Therapy Assessment)

透過標準化評估工具、臨床遊戲觀察及家長訪談，深入讀懂孩子的「操作說明書」，找出溝通困難的底層原因。

• 評估範疇：語言理解能力（聽懂指令/故事）、語言表達能力（詞彙量/句子組織）、構音機制（發音流暢度/懶音）、社交溝通與實用技巧（雙向互動/眼神接觸），以及學前/初小的讀寫能力。
• 家長支援：評估後由治療師親自面談，詳盡拆解報告，並為孩子量身打造個人化的特教支援或小組跟進方案。

2. 核心溝通與語言訓練 (Individual / Group Therapy)

針對孩子的獨特進度，透過多感官遊戲與生活化情境，一磚一瓦建立孩子的溝通能力。

• 字詞與句子組織策略 (Vocabulary & Syntax)：針對說話漏字、倒裝、詞彙匱乏的孩子，透過圖像故事法和結構拼圖，豐富詞彙量並強化正確的句子結構，告別說話「一嚿嚿」。
• 發音與構音矯正 (Articulation Therapy)：針對懶音或發音模糊問題，由治療師進行精細的口部肌肉與構音訓練，讓孩子咬字清晰，重拾舉手發言的自信。
• 社交溝通與情境應用 (Social Communication / Pragmatics)：針對自閉症特質（ASD）或社交較被動的孩子，建立雙向社交互動、輪候、眼神接觸，以及解讀他人情緒與潛台詞的能力。

🎒 適合對象：

• 2-12歲
• 確診或疑似有：言語發展遲緩、自閉症特質（ASD）、專注力不足/過度活躍（ADHD）、發展遲緩、讀寫障礙（臨牀表現為發音模糊/組織困難）之學童。

服務理念：以科學行為分析，灌溉孩子專屬的進步地圖

每一顆種子都有獨特的成長路徑。我們將本中心核心的 S.E.E.D. 全方位發展架構 與 國際認可的 ABA (Applied Behavior Analysis，應用行為分析) 結合，推出全新的「S.E.E.D. × ABA」服務。

我們透過 ABA 的科學數據記錄與正向行為強化技術，將教育局的個別學習計劃（IEP）深度擴展，在黃金期內高效提升孩子的自理、社交、情緒與學習能力，將行為障礙轉化為進步動力。

服務特色：為何選擇 S.E.E.D. × ABA？

• 科學化行為數據： 運用 ABA 的動機操作與 ABC 行動分析，精確找出孩子行為背後的原因（例如發脾氣、不專心），並進行正向行為塑造。
• 全方位範疇涵蓋： 擺脫傳統 ABA 較單一的技能訓練，結合 S.E.E.D. 擴展至自理、情緒適應、認知及社區實踐等六大不可或缺的生活領域。
• 高密度與個別化： 結合 ABA 的高頻率練習與 IEP（個別學習計劃）的個人化目標，確保孩子在每一次訓練中都能高效達標。

六大核心訓練領域 (S.E.E.D. × ABA Domains)

我們以 ABA 的教學法，全面實踐以下六大發展範疇，協助孩子克服障礙、步向獨立：

1. 行為與態度塑造 (Behavior & Attitude)： 運用 ABA 減退、替代行為策略，減少固執或自我刺激，建立尊重、禮貌與正確社會價值觀。
2. 社交溝通橋樑 (Social & Communication)： 透過回合教法（DTT）及自然環境教學（NET），提升語言與非語言溝通，強化同儕社交。
3. 自我管理與照顧 (Self-Management)： 運用連鎖法（Task Chaining）拆解步驟，建立個人衛生、衣著、如廁及時間管理等自理能力。
4. 認知與學習增能 (Cognitive Empowerment)： 透過靈活的提示（Prompting）與漸弱技巧，訓練聽從指令、符號辨識與空間邏輯，提升解難能力。
5. 情緒調節與適應 (Emotional Resilience)： 學習情緒自我控制（Self-Regulation），透過功能性溝通訓練（FCT）協助孩子取代發脾氣或尖叫，平穩適應環境轉變。
6. 獨立生活與社區實踐 (Independent Living)： 提高專注力與金錢管理，並由導師帶領進行實地「社區實踐」（如行石門、模擬購物、遵守馬路安全），將課室所學真正泛化（Generalization）至現實生活。

系統化四階段服務流程

從評估到畢業，我們以严謹的 ABA 數據追蹤孩子的每一個進步腳印：

• 階段一：專業評估與行為基線（訓練前兩星期）
  • 細閱專業心理報告，收集家長觀察。
  • 進行 ABA 行為功能評估及 S.E.E.D. 十階段能力測量，編定基線數據並釐定長短期目標。
• 階段二：制定個別行為學習計劃 (IEP)
  • 編定客觀、可測量的學習目標，選定專屬的 ABA 增強物（獎賞計劃）及教材。
• 階段三：高密集式輔導教學
  • 實施個別輔導（1對1）或小組教學，導師每節課堂均會進行客觀數據記錄，隨時檢討進度，確保孩子 100% 掌握後才進階。
• 階段四：總結評估與泛化回饋
  • 進行定期總結評估，指導家長如何在家中延續 ABA 行為策略，確保訓練成效能遷移至家庭與學校。

服務詳情

訓練形式： 單人個別輔導（1對1）

服務對象： 適合有自閉症譜系（ASD）、注意力不足/過度活躍（ADHD）、發展遲緩，或在情緒、自理、社交上面臨挑戰的學前及學齡兒童。

「在互動中實踐，建立在社會生存的自信。」
單對單訓練固然重要，但社交能力的實踐必須在群體中進行。我們的小組訓練透過精心設計的遊戲與情境模擬，讓孩子在同儕互動中學習。

• 服務對象： 3-12 歲需要提升社交技巧、調節情緒或加強專注力的孩子。
• 小組特色：
  • 專業配對：我們會根據小朋友的年齡與發展階段進行細心配對，確保小組成員程度相近。
  • 高師生比例：堅持小班教學，確保每一位孩子都能獲得導師的充分關注與即時引導。
  • 家長回報：每節小組後設有簡短分享時間，讓家長掌握孩子的進度與在家練習的技巧。

「走進校園，為孩子、家長與老師建立最強支援網。」
我們相信，最好的治療不應局限於中心室內，而是要延伸至孩子每天面對的校園環境。透過到校支援，我們協助孩子將所學技能應用於真實課室中。

• 服務對象： 全港幼稚園、小學及特殊學校。
• 核心服務內容：
  • 校內治療小組：由專業治療師前往校園舉辦情緒管理、社交技能訓練或專注力提升之小組，以直接支援學校內具有特殊教育需要（SEN）的學生。
  • 個別學習計劃 (IEP) 諮詢：與學校老師、輔導員及家長進行三方會議，協助校方制訂更具針對性的校內支援方案及教學策略。
  • 教師專業發展講座 ：分享最新的遊戲治療應用、應用行為分析（ABA）行為管理技巧，以及針對校內支援特殊教育需求（SEN）學生的實務心得。
  • 家長教育工作坊：協助學校建立家長支援網絡，傳遞「先情緒，後學習」的教育理念。